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  • 星云法师答：佛陀会不会骂人?

    所有的同学一起取笑成绩不好、犯错的学生。这样的老师，只会让学生自甘堕落，而自认反正自己就是“笨”，所以也不需要学习了，因此而误了一生的学习。 师言道遵，固然很好，但若骂法不对，...

    星云法师

    佛教问答

    http://www.fjdh.cn/fjask/2009/12/13381994706.html

  • 圣者来自平凡：传喜法师

    圣者来自平凡：传喜法师 　一位圣者在生活当中就像平凡人一样，圣人是什么人？就是很普通很普通的人，他讲道理，也有感情，甚至也会犯错，但是不二过，就是不会第二次再犯这个错。那更厉害的连犯都不犯，一直以来他都自我完善，最终这样的人就变成了圣人。我认识一位法王，他看到我们就讲：我看到你们，我很惭愧，你们汉传佛教都是吃素。因为海涛法师的生命电视台特别提倡放生，他说：我还吃肉，特别我小时候还很喜欢吃肉...

    传喜法师

    圣者|传喜法师

    http://www.fjdh.cn/wumin/2014/03/145757325579.html

  • 假爱、错爱与真爱

    将心比心去尊重别人，当一个孩子感受到温馨的爱、温暖的爱，这种温馨、温暖的爱里面没有被主宰、被掌控，感受到一种真爱，在真爱环境中长大的孩子，他一样会去用真爱回馈世间众生。 　　第五、你要能够容许孩子犯错，包容而不是放纵，一般父母遇到孩子犯错的时候，就是严厉指责，让孩子在犯错的时候产生很大的罪恶感，或说他一犯错之后，父母就严厉惩罚，结果孩子变成犯错不敢讲，慢慢养成欺骗父母，这是很不好的。你严厉处罚孩子...

    空海（惟传）法师

    |情爱|爱心|

    http://www.fjdh.cn/article/2007/06/1702059757.html

  • 假爱、错爱与真爱

    孩子感受到温馨的爱、温暖的爱，这种温馨、温暖的爱里面没有被主宰、被掌控，感受到一种真爱，在真爱环境中长大的孩子，他一样会去用真爱回馈世间众生。　　第五、你要能够容许孩子犯错，包容而不是放纵，一般父母遇到孩子犯错的时候，就是严厉指责，让孩子在犯错的时候产生很大的罪恶感，或说他一犯错之后，父母就严厉惩罚，结果孩子变成犯错不敢讲，慢慢养成欺骗父母，这是很不好的。你严厉处罚孩子，不容许孩子犯错，变成孩子...

    空海

    |佛学论文|因明|五明|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/07492353653.html

  • 众生与生俱来的傲慢

    太重，自赞毁他，认为自己都是对的。我经常讲，天地间的人，绝没有自己承认自己犯错的，都是别人不对。我坐计程车有个习惯，一上车就先说：“对不起！请你帮我开到某某地方。”司机回头看看我，一脸莫名其妙的表情，觉得你这个老头真奇怪，怎么说对不起？对我说：我从来没见过你这样的人。我说是啊！请你啊！麻烦你，劳驾你。最后我下车又对司机说：“谢谢你啊！” 　　任何人只要一犯错，他心里也明白，脸色立刻变红，过了...

    南怀瑾

    |我慢|念佛|傲慢|

    http://www.fjdh.cn/article/2010/12/1209435151.html

  • 从态度到力量 西方人所寻找的禅

    理性冲突造成的灾难加剧，价值观越来越模糊的地球上，禅是一种重要的感性力量。　　理性与感性的世界　　余海礼认为，科学和政治、宗教不同，不是谁掌握的话语权愈多，谁被证明犯错的几率就愈少。大教皇与独裁者是永远都不会犯错的。科学的世界没有神圣的戒律，只要明天出现了一个有力的反对证据，不管先前曾经正确过多少次，它还是必须被重新理解与修正。　　“事实上，认识这个世界的途径并不只有科学一途。世界可以通过理性（...

    不详

    |佛学论文|因明|五明|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/07133249816.html

  • 西方人所寻找的“禅”

    ，禅是一种重要的感性力量。 　　理性与感性的世界 　　余海礼认为，科学和政治、宗教不同，不是谁掌握的话语权愈多，谁被证明犯错的几率就愈少。大教皇与独裁者是永远都不会犯错的。科学的世界没有神圣的戒律，...

    不详

    |佛学论文|因明|五明|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/07163050215.html

  • 民国八年北京圆广寺传戒略录

    rdquo;，由寺中派老戒僧人担任。 　　午斋前之时间，求戒者主要是上课演班子，背诵每日所学清规戒律，并将今日所犯错误当众叙述一遍。对犯错者之惩戒，主要以“杨枝”或“香板”责打为主。当众责打称为“供众”，对没犯错者进行少量责打称为“以戒将来”。责罚时，对受罚者云：“新戒某某，现在‘供养...

    王孺童

    佛学论文|因明|五明

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/16085859079.html

  • 忏悔的力量

    忏悔的力量（作者：菩提子 居士） “人非圣贤，孰能无过”。小时候由于调皮，经常犯错，父亲在批评之后总是说：“知错能改，以后不再犯了就好。”于是在“知错改错”的自我约束下，我逐渐成为大人...别人知道的和不知道的罪业不断地积累着，越积越多，自己内心的惭愧和惶恐与日俱增，以至于自觉头脑不清，工作干劲不足（为了名和利而去犯错造业又何苦呢？）。 真想像小时候那样，犯了错在父亲面前承认错误，忏悔一番...

    佚名

    |论坛精华|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/22585575926.html

  • 教师批评权为何要“规定”

    宏志中学主管德育的副校长李运良表示，对犯错的学生应该予以惩戒，但惩戒的方式要以学生“能接受”并“最终能改正”为目的。批评学生时可以采取单独沟通的方式，给犯错学生留一些“情面”。 当了近30年班主任的北京22中特级教师田名凤相当直率：“惩戒应该在非常了解学生的基础上进行，只要家长和学生都能接受即可。&...

    佚名

    |社会|教育|纪实|

    http://www.fjdh.cn/bnznews/2009/09/07403490236.html
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